名ばかり大学生日本型教育制度の終焉
●「ゆとり教育」が学力低下の原因なのか？
●小学校・中学校のカリキュラムをいじれば、学ぶ意欲が増し、学力は底上げされるのか？
●そもそも学力低下は本当か？
●『分数ができない大学生』の恐るべきあやまちとは？
●暴走族、校内暴力、援助交際、学級崩壊の原因はすべて同じ？
●突然、モンスターペアレントが大量に現れた理由は？
●学力日本一の秋田の大学進学実績はなぜいまいちなのか？
●大学入試の点数は、入学後の成績とまったく関係ない？
目次
はじめに
1章 学力は本当に低下しているのか?
2章 競争の激化は何をもたらすか
3章 「学ぶ意欲」を奪うシステム
4章 学力日本一・秋田の大学進学実績はなぜ伸びないのか?
5章 日本の大学システムの問題点
おわりに――学力論から大学論へ
著者紹介
河本敏浩（かわもととしひろ）
1967年愛知県名古屋市生まれ。名古屋市立向陽高校を経て同志社大学法学部政治学科卒業、同志社大学大学院文学研究科新聞学専攻修士課程修了。社団法人全国学力研究会理事長。東進ハイスクール講師。2001年から講演活動を始め、現在、高校生、教員、保護者に対して年間50以上の講演を行い、好評を博している。08年より(株)学習研究社、新教材『マイガク』製作チームリーダーを務め、学力格差の是正にも日々取り組んでいる。著書『誰がバカをつくるのか？』『ヨコ書き 学問のすすめ』（以上、ブックマン社）などがある。
